4.1.1 Workshop zur Online-Tagung TUKselbst

[gesichtete Version]

Version vom 16. Oktober 2020, 18:06 Uhr

In einem Workshop am 16.10.2020 bei der Online-Fachtagung “(Selbst)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso nochmal?” (#TUKselbst20) wurden Beispiele zu verschiedenen Aufgabenformaten demonstriert und deren Vor- und Nachteile mit den Teilnehmenden diskutiert. Anschließend wurde den Teilnehmenden die Möglichkeit gegeben, skalierbare Aufgabenformate für die eigene Lehre zu entwickeln.

Nachfolgend findet sich die Dokumentation des Workshops.

Input vor dem Workshop

✍ Hausaufgabe zur Vorbereitung

Welche Fragestellungen ergeben sich in der eigenen Fachdisziplin, für die kompetenzorientierte Aufgabenformate gefunden werden sollten? Gibt es vielleicht schon gute Beispiele? Wo wurde noch keine Lösung gefunden?

Weitere Dokumentation hier, wird nach dem Workshop übertragen.

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 In einem Workshop am 16.10.2020 bei der [https://www.uni-kl.de/slzprojekt/fachtagung/ Online-Fachtagung “(Selbst)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso nochmal?” (#TUKselbst20)] wurden Beispiele zu verschiedenen Aufgabenformaten demonstriert und deren Vor- und Nachteile mit den Teilnehmenden diskutiert. Anschließend wurde den Teilnehmenden die Möglichkeit gegeben, skalierbare Aufgabenformate für die eigene Lehre zu entwickeln.
-Zur Vorbereitung wurde ein kurzes Intro-Video  bereitgestellt
+Nachfolgend findet sich die Dokumentation des Workshops.
+== Input vor dem Workshop ==
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-==== weitere Dokumentation ====
+== ✍ Hausaufgabe zur Vorbereitung ==
+Welche Fragestellungen ergeben sich in der eigenen Fachdisziplin, für die kompetenzorientierte Aufgabenformate gefunden werden sollten? Gibt es vielleicht schon gute Beispiele? Wo wurde noch keine Lösung gefunden?
 [https://hackmd.io/@anjalorenz/tukselbst20-skalierbarkeit Weitere Dokumentation hier], wird nach dem Workshop übertragen.